Ficha semana 3

Ficha semana 1

Alumno en prácticas:

Día o semana: del 31 de Marzo al 6 de Abril.

Número de ficha:3

¿Qué hechos relevantes han ocurrido?

Como ya comente en la ficha de la semana 2, yo voy a dar clases en diurno, aunque también estoy asistiendo como observador en el nocturno. Comencé a dar clases el martes, pues el lunes mi tutora acabó las explicaciones del tema anterior. Mi primer día de clases me gustó, terminé la clase con buenas sensaciones. Comencé presentándome, e hice que se presentaran los alumnos a través de una dinámica de grupo llamada "yo soy ...y me gusta". Y la terminé dando unas nociones básicas sobre el mercado bursátil, pues los alumnos van a participar en el juego de la bolsa a través de internet comprando y vendiendo acciones de forma ficticia en éste mercado. En esta primera sesión percibí que los alumnos me estaban atendiendo, creo que por la novedad y porque el juego de la bolsa les entusiasmaba. En los primeros minutos, las chicas me dijeron que era muy guapo y estaba bueno, por lo que tuve que llamarles la atención. Al, siguiente día, no hubo clases, pues el profesor de filosofía los había llevado a ver un teatro. Mi segundo día de clases fue el jueves. Comencé el tema 11: "El dinero, el sistema financiero y la política monetaria". La mitad de clase la dediqué a explicar el primer epígrafe del tema, y la otra mitad trabaje con los ordenadores con el objetivo de que los alumnos, por pareja, se registrasen como usuario en la pagina web a través de la que vamos a jugar al juego de la bolsa. En ese momento me dí cuenta de que trabajar con los ordenadores en un aula compuesta por 25 alumnos de bachillerato es difícil, pues algunos ordenadores no funcionan, otros no se conectan a internet y es difícil controlar a los alumnos durante ese periodo. Respecto al instituto en horas nocturnas, comentar que con el término de las evaluaciones la semana pasada recupero una atmósfera triste y sin apenas vida. Mencionar, que siguen viniendo pocos alumnos, y la mayoría de los que hacen acto de presencia no acuden a clase todos los días. Por ello, creo que un profesor que da clases en horas nocturnas debe ser fuerte mentalmente, pues no es de buen agrado preparar alguna actividad y no poderla llevar a cabo por falta de alumnado.

¿Te vale lo que has aprendido para tu futuro ejercicio docente?

Como ya he comentado en otras ocasiones, cada día aprendo algo nuevo. Me he dado cuenta de que en la clase hay que establecer unas normas de respecto mutuo entre profesor y alumno, y el que las deber poner eres tú. Además, es bueno crear unas buenas buenas expectativas del tema que vas a comenzar a explicar, pues consigues que los alumnos se enganchen al tema desde el primer minuto, en este caso con el juego de la bolsa.

¿Qué errores y/o aciertos has cometido?

Creo que he tenido dos aciertos. El primero de ellos, fue ponerme serio cuando las alumnas me dijeron que era muy guapo, les dije que "por favor nos respetáramos todos, que no veía respetuoso de dar una opinión a alguien de él mismo cuando hablas con él por primera vez". El segundo, fue el de motivar al alumnado con el juego de la bolsa, ya que les creo buenas expectativas acerca del tema. También he tenido errores, en concreto, cuando utilicé los ordenadores, antes de comenzar a utilizarlos no quedé claro los pasos a seguir para que los alumnos se pudieran registrar en el ya mencionado juego de la bolsa, por lo que se formó un poco de alboroto y los alumnos daban voces llamándome todos a la vez de manera continuada.

¿Cómo vas a rectificar los  errores?

La próxima vez que encienda los ordenadores quedaré clara las pautas a seguir, para conseguir el objetivo propuesto.

Si has cometido algún error en días anteriores y has rectificado ¿Qué resultados has conseguido?

En el mismo momento en el que los alumnos estaban volviéndome "loco", llamándome todos a la vez, detuve la clase, para llamarles la atención. Le explique a los alumnos que eran muchos, y que antes de saltar al paso siguiente, debíamos haber superado todos el paso en el que nos encontrabamos, de modo que el alumno que estuviera en este paso siguiente tuviera paciencia y que no formara escándalo.  He de decir,que la rectificación surtió el efecto deseado a medias, pues los alumnos siguieron formando ruido, aunque un poco menos. Sin embargo, conseguí el objetivo propuesto para esta actividad, el de registrar en la partida a cada pareja.

Otros comentarios: ideas sobre cualquier  aspecto relacionado con tu trabajo. Ej. cómo solucionar un problema determinado que hay en tu clase, actividades novedosas que se te ocurren para trabajar con tus alumnos, un nuevo recurso que has descubierto y utilizado en clase…

Tenía pensado de realizar una webquest en clase, pero debido a que todos los ordenadores no funcionan, la tendré que mandar de tarea para casa. También he estado hablando con la tutora que este año no había organizado ninguna excursión y que todos los años la organizaba. Así, hemos decidido de investigar a qué empresa o institución podemos ir a visitar, aunque debido al poco tiempo del que disponemos va a ser difícil de concretar alguna visita con alguno de los organismos anteriormente mencionados.